大班教案:《长大做什么》

  • 2024-04-12 22:02:04
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小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么? (2) 引导幼儿学习儿歌。大班 2、教案 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的大班不同职业的,向幼儿介绍这些职业的教案名称及工作性质。 (2) 组织幼儿参与讨论并引导他...相关:◇ 幼儿园大班优秀教案:宝宝 >>详细◇ 幼儿园大班教案案例[语言 >>详细◇ 幼教大班语文教案-诗歌教 >>详细◇ 大班语言:我长大了 >>详细 导入: 利用挂图展示(画面中有画画的大班小朋友、有拉小提琴的教案小朋友、吹笛子的大班小朋友等等),教师利用以提问式进行导入,教案(画面中的大班小朋友在干什么?)我们每个人都有自己感兴趣的事情,每个感兴趣的教案事情日后可能成为自己的职业,这时候引导幼儿想一想,大班画面上的教案小朋友长大了会干什么呢? 活动名称: 长大做什么 活动目标: 1、 学习念诵儿歌。大班 2、教案 想一想长大后要做的大班事并且大胆的说出来。 3、 培养幼儿对各个行业的理解和尊重。 活动准备: 1、 CD及幼儿用书 2、 准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的,自制的喇叭。 活动过程: 1、 教师念唱儿歌,引发幼儿对长大后的向往。 (1) 教师:儿歌里说了什么事情?小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么? (2) 引导幼儿学习儿歌。 2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。 (2) 组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦,他们的工作对我们的生活很重要,每个人实现自己的理想,都需要努力才能完成。 (3) 教师与幼儿分享自己小时候的志愿,希望长大后当什么。 (4) 让幼儿想想,你长大了会想当什么?为什么? (5) 教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完,其他小朋友鼓掌以示鼓励,并说“加油!加油”让整个气氛活跃。 3、 活动后,教师将幼儿的理想进行记录,作为布置教室的“理想树”。(“做一棵大树,树上的果子写上每个小朋友的理想及原因。) 反思本次教学活动: 可取之处: 1、通过活动,幼儿们学会了念唱儿歌,能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿,不仅锻炼了言语表达能力,而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解,增强了小朋友的社会理解力。 不足及优化后方案: 1、教学活动中,小朋友的语言虽然得到了锻炼,但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来,那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者,条件允许的情况下,可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。 2、活动结尾,都是老师在活动了,其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来,通过集体欣赏和评价,可以锻炼动手能力和集体协作能力。

大班教案:《长大做什么》

幼儿园大班社会《我长大了要当什么》公开课教案

 活动目标:

1.欣赏诗歌《长大了做什么》,理解诗歌内容,知道各种职业的人们生活的关系。

2.有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。

3.根据诗歌句式,结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

活动准备:

1.发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的各一张。

2.各种职业工作的。

活动过程:

一、以:"长大了你想做什么"为主题导入活动,激发幼儿兴趣。

师:小朋友,你们长大了想做什么?

二、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。

1.教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。

师:小朋友长大了想当老师、解放军等。今天,老师也带来一首诗歌《长大了你想做什么》。

2.讨论交流:

师:诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么?你知道哪些发明家?他们发明了什么?你想发明什么?当技术员要做什么?农业技术员可以培育什么新的品种?当清洁工、解放军等拿什么工具?

三、幼儿学念诗歌。

师:我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗歌!

小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员--

大班社会活动教案《我长大以后》三篇

设计思路:

在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。

绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。

活动目标:

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备:

四幅(各种人物等)、多媒体课件。

活动过程:

(一)引导幼儿观察四幅,通过游戏的方式,了解人的成长过程。

关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在里藏着一些秘密,请你们一起找出来。

2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。

(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的,婴儿及文字)

师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有

师提示:第四幅图有,其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

(二) 观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。

关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物:叮叮和当当

师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)

出示图一(猜测蒲公英的心愿)

师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?

师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?

幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良

3、出示图二(猜测小鱼的心愿)

叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

那小鱼的愿望是什么呢?

(幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)

4、出示图三

叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

叮叮用绿色涂出了什么?

(幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

当当长大后做什么?当当会怎么说?

7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?

(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员——

(三) 延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。

师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

大班主题:我长大以后做什么 教案

#教案# 导语你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么? 准备了以下内容,供大家参考!

篇一

 活动目标:

1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

 2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。

 3、比较发现自己的成长变化。

 活动准备:

 1、两名幼儿成长照片一组。

 2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

 3、音乐《火车开了》。

 活动过程:

 一、分享成长的快乐

 1、猜照片导入。

 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

 2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

 二、回忆成长历程

 1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程

 师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

 2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?

 小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

 三、发现成长的变化

 1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?

 2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

 3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

 4、师幼共同归纳总结成长的变化

 四、表现成长的喜悦

 1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

 2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

篇二

 一、活动目标:

1、了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。

 2、幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示。

 3、初步认识自己的不足,并明确努力方向。

 二、活动准备:

 1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

 3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

 4、准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

 三、活动过程:

 1、引入课题,激发幼儿兴趣。

 师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?

 2、了解成长过程。

 师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!

 (1)、出示一婴儿,说说这时候的宝宝会干什么?

 师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)

 图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)

 图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)

 图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)

 3、交流表达现阶段所学会的本领。

 (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

 师:我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

 (2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

 师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!

 (3)、将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领。

 师:刚才,小朋友们在下面说得很好。现在,谁能上台介绍自己的本领!

 4、展示现阶段所学会的本领。

 (1)、播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

 师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)

 (2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。

 师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?

 4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

 师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

 5、根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足。

 明确下阶段努力的方向,争取不断的进步。

篇三

 活动目标:

1、巩固表现不同人物的技能。

 2、体验想像未来带来的乐趣。

 活动准备:

 幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔

 活动过程:

 一、联想谈话。

 2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图,引起幼儿兴趣)

 3、指导要点:在轻松的氛围中,通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。

 二、讨论要点。

 2、指导要点:引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。

 三、幼儿绘画。

 1、突出未来的"我"的主体形象。

 2、大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。

 3、教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。

 四、相互交流、欣赏和鼓励。

 1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"

 2、互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。

长大后做什么二年级写话

在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。 活动目标: 1、在欣赏...相关:◇ 长大以后 >>详细◇ 长大以后干什么 >>详细◇ [幼儿园大班主题教案]我是 >>详细◇ [大班]大班主题活动计划: >>详细 设计思路: 在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。 本故事《长大后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。 活动目标: 1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 活动准备: 四幅(各种人物等)、多媒体课件 活动过程: (一)引导幼儿观察四幅,通过游戏的方式,了解人的成长过程。 关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。 1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在里藏着一些秘密,请你们一起找出来。 2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。 (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的,婴儿及文字) 师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有 师提示:第四幅图有,其他人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 (二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。 关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。 出示人物:叮叮和当当 师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字) 出示图一(猜测蒲公英的心愿) 师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么? 师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢? 幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良 3、出示图二(猜测小鱼的心愿) 叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么? 那小鱼的愿望是什么呢? (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋) 4、出示图三 叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么? 5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿) 叮叮用绿色涂出了什么? (幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。) 叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么? 6、出示图六、七(讲述当当的心愿) 当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述) 当当长大后做什么?当当会怎么说? 7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么? (三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。 关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

长大后做什么二年级写话如下:

范文一:

我想成为一名画家因为奶奶说我两岁的时候就喜欢上画画了,我喜欢画鲨鱼、恐龙和怪兽,而且我画的每一幅画都有点成就感。我还特别崇拜大画家的每一幅作品,比如说意大利的达,芬奇的作品《蒙娜丽莎》、德国的鲁本斯的作品《亚马逊之战》和荷兰的伦勃郎的作品《浪子回头》等。所以,我想成为一名著名的大画家!

范文二:

我很喜欢弹琵琶,因为它是古代流传下来的,白居易还写了一首关于琵琶的诗《琵琶行》。当我弹琵琶的时候就有一种“犹抱琵琶半遮面”的感觉。琵琶非常漂亮,而且声音动听。演奏起来好像“大珠小珠落玉盘”,给人一种古典美的感觉,让人心情舒爽。我长大以后要当琵琶老师,因为我要给人们带去美妙的音乐,并且我还要教他们怎样弹琵琶。

范文三:

我长大了想当一名勇猛帅气的特种兵,因为人民军队是国家的坚强保障,没有人民军队就没有现在国家的安宁与幸福。记得小的时候我经常会看军事频道,当看到“雪豹突击队”和“骑兵连”的军人们保护人民英勇奋战,不畏牺牲时,我太佩服他们了。从此我就立志长大以后要当一名特种兵,保护人民,保卫祖国。

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作者介绍

大班教案:《长大做什么》
  • 首席情感导师

擅长:恋爱心理、情感挽回、自我提升

16年进入恋爱学领域,担任导师岗位至今。